刘咸卫

　　（2006年9月9日）

各位领导，大家好！

　　下面我以一则小故事开始我的交流发言：

　　当"三个代表"重要思想提出时，一个西方记者曾问我们一位同志："我看'三个代表'没什么内容，为什么要这样重视？"这位同志回答说："在瞎子那里，毕家索是不存在的；在聋子那里，贝多芬是不存在的；一加一在常人眼里，是最简单的数学题，但在陈景润那里，却是耗尽毕生心血和智慧也难以摘取的皇冠上的明珠。只有通晓我们党全部奋斗历史的人，只有通晓马列主义、毛泽东思想、邓小平理论真谛的人，才能理解"三个代表"重要思想的深刻内涵。"这个小故事形象地说明了如下几个道理：一是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是"三个代表"重要思想形成的理论基础；二是中国共产党波澜壮阔的奋斗实践，是"三个代表"重要思想发展的现实源泉；三是"三个代表"重要思想不是简单的三句话，而是一个博大精深的理论体系。正如胡锦涛同志指出的那样，它"涵盖了社会主义经济建设、政治建设、文化建设，社会建设和党的建设以及国防和军队现代化建设、祖国统一、国际战略和外交工作等多个领域，涉及改革发展稳定，内政外交国防、治党治国治军等各个方面"。我们只有认真学习，深入思考，不断实践，才能辨其神，会其意，识其真。

　　（一）

　　关于"三个代表"，我们都耳熟能详；关于它的确立过程，我们也如数家珍：2000年2月广东考察首提概念；2001年庆祝建党80周年的讲话标志着理论的系统形成；2002年11月十六大报告深刻阐述内容要求，等等（这三篇文章分别见《江泽民文选》第3卷第1页、264页、528页）。党的十六大的一个重要成果，就是将"三个代表"重要思想写入党章，使之与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，成为党必须长期坚持的指导思想。十六大召开后，党中央就在全党兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮作出安排部署；去年以来，又在全党范围开展了保持共产党员先进性教育活动，活动的主题或者说主要内容就是实践"三个代表"。今年8月10日，集中体现"三个代表"重要思想形成发展轨迹和理论体系内容的《江泽民文选》1-3卷正式出版发行。8月13日，中共中央作出《关于学习〈江泽民文选〉的决定》。8月15日，胡锦涛同志在学习《江泽民文选》报告会上发表讲话，深刻阐述了学习《江泽民文选》的重要意义和方法要求。党中央采取的这一系列重大举措，必将把学习贯彻"三个代表"重要思想更加引向深入，以理论武装的跟进，推动全面建设小康社会和建设创新型国家的伟大历史进程。

　　通过初步学习，我把《江泽民文选》的基本情况概括如下：

　　《江泽民文选》，第1-3卷；字数1245千，文章203篇；80年8月，第1卷开篇；04年9月，第3卷终点；（06年）8月10日，发行时间；"三个代表"，主要内涵；与时俱进，始终贯穿。

　　这些文章记录了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，带领全党全国各族人民把中国特色社会主义事业推向前进的历史进程。学习《江泽民文选》，为我们在了解一种思想理论的全部结论之余，进一步认识它的产生条件和发展轨迹，从而更深刻地理解其科学内涵，提供了生动的教材；也为我们在重温那段非同凡响的发展历程之余，进一步了解党领导人民曾经战胜的各种艰难险阻，从而更深刻地理解其精神实质，提供了生动的教材；还为我们在把握国际国内形势变幻之余，进一步感受其主要创立者敢于和善于开拓马克思主义新境界的巨大勇气，从而更深刻地理解其与时俱进的理论品质，提供了生动的教材。但是，这么多的篇目字数，短期内全部读完不是一件容易的事。好在它论述分析的实践过程和历史事实、它阐述说明的深刻道理和思想内容，是我们一个时期以来经历过、学习过，并将继续深入实践和贯彻的，因此比较熟悉。为做到有针对性的学习，我把文章做了大致分类，结果如下：关于社会主义经济建设、政治建设、文化建设，社会建设的，分别为37篇、25篇、32篇和14篇（文化建设中专门讲教育和人才8篇），关于党的建设29篇，关于国防和军队现代化建设14篇，关于祖国统一13篇，关于国际战略和外交工作30篇，其它9篇。从分类上可以看到《江泽民文选》与时俱进的理论品质。这是我要交流的第一方面。

　　（二）

　　学习《江泽民文选》，践行"三个代表"，对高校具有特别的意义。

　　首先，高校是先进生产力的重要源泉。我们知道，教育自身并不构成生产力，但当它和生产力中最活跃的因素--人相结合时，就会发生推动生产发展、推动社会变迁的巨大效用。当今世纪，是知识经济占主导地位的世纪，当今时代是"财富源于人力资源"的时代。正因为如此，江泽民同志才深刻指出"人力资源是第一资源"（《江泽民文选》第3卷第319页），人的智慧是第一财富。有调查表明，初中毕业能够提高劳动生产率为108%，大学毕业生则为300%。另有资料显示，美国战后经济的增长主要得益于教育。江泽民同志继承发展了邓小平的教育思想。他说，"教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。无论在培养高素质劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识创新、技术创新成果方面，教育都具有独特的重要意义"（《江泽民文选》第2卷第331页）。他还主张"高等教育要通过改革，进一步提高教育质量和办学效益"，"教育部门和学校的广大教育工作者要进一步解放思想、实事求是，积极探索社会主义市场经济条件下教育的新体制和发展的新路子"（《江泽民文选》第1卷第373页）。从这个意义上说，高校践行"三个代表"，就要当好先进生产力的发展者，承担起深化教育教学改革、培养合格人才、优秀人才的功能；当然，在科技突出地成为"第一生产力"的条件下，还要承担起科学研究的功能，并自觉处理好教学科研的关系，实现二者的相互促进，把学生引向专业领域的前沿。

　　其次，高校是研究和传播先进文化（包括安全文化）的重要阵地。先进文化，是民族的、科学的、大众的社会主义文化。我的理解是，这个文化，既立足当前，又着眼长远；既是对本民族传统文化精华的扬弃，又具有吸收人类一切优秀文明成果的襟怀。发展社会主义先进文化的根本任务，是"坚持和巩固马克思主义的指导地位，帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观"，"培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民"（《江泽民文选》第3卷第277页）。从这个意义上说，高校践行"三个代表"，就要当好先进文化的建设者，承担起文化桥梁的功能，成为研究、传播马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的阵地，成为弘扬人类一切优秀文化的示范区和福射源。面对经济利益、社会生活方式、社会组织形式、就业岗位和就业方式多样化给大学生成才带来的新情况新问题，面对西方敌对势力思想文化渗透的新挑战以及互联网信息战这一新环境，我们必须认真思考并解决好培养什么人、怎样培养人这个根本问题，始终坚持办学的社会主义方向，贯彻党的教育方针，不断加强和改进大学生思想政治教育，向社会输送大批的社会主义合格建设者和可靠接班人。与此同时，高校还应以其在发展历史中积淀下来的办学传统、办学特色、大学理念以及加强校风建设等综合形成的大学文化，不断丰富先进文化的宝库。

　　第三，高校的发展和人民的利益密切相关。江泽民同志曾经指出："贯彻三个代表，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民"（《江泽民文选》第3卷第537页）。可见，实现人民愿望、满足人民需要、维护人民利益，是"三个代表"重要思想的根本出发点和落脚点，而"教育涉及千家万户，惠及子孙后代，是体现发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享的重要方面"（胡锦涛同志在中央政治局第34次集体学习上的讲话）。如果我们的工作没有做好，教育质量和育人水平达不到要求，就损害了群众的利益；如果我们的事业举步不前，就不能让教师满意。让人民满意、维护和发展人民的利益就无从谈起。从这个意义上说，高校践行"三个代表"，最根本的就是不断提高教育教学质量，提高育人水平，并努力实现学院事业发展与教师人才自身发展的协调统一。一句话，就是要办好学校自己的事。

　　（三）

　　学习、应用好《江泽民文选》，最关键的就是要以求真务实的精神把学校的事情办好。

　　第一，要把《江泽民文选》的学习组织好

　　我院现有学生12000人，在职教职工916人；有党员1657人。把《江泽民文选》的学习组织好，非常必要、非常重要。目前，院党委已根据总局党组要求和直属机关党委安排，制定出全院性学习计划，根据我院的人员结构，分党委中心组、党员干部、教职工、学生等四个层面组织学习。我们要求领导干部要以身作则，带头学习；要求学习要突出重点，创新方式方法，并努力做到四个结合（把学习《江泽民文选》同学习马克思主义的经典著作、学习毛泽东的著作、邓小平的著作结合起来；同学习改革开放以来特别是党的十三届四中全会以来党的重要文献结合起来；同学习党的十六大以来我们党以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，提出的一系列重大战略思想结合起来；同进一步学习和总结党的历史经验特别是新鲜经验结合起来），不断把"三个代表"重要思想的学习引向深入，进一步用"三个代表"重要思想武装党员干部，教育师生员工，指导实践，推动工作。

　　第二，把学习、应用《江泽民文选》与贯彻落实科学发展观紧密结合起来，进一步完善和树立新的办学理念、办学思想

　　一是要坚持以人为本的办学理念，即在办学实践中，要做到"两个为本，两个主体"--教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。"教育以育人为本，以学生为主体"，要求我们要把学生德育放在首位，做到全员育人、全过程育人、全方位育人；做到一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。"办学以人才为本，教师为主体"，要求我们努力建设一支高素质的教师队伍，集聚一批高素质的创造性人才；高度重视加强师德教育，不断提高教师的地位和待遇；进一步倡导尊师重教的风尚，维护好教师的形象；依靠改革调动教师的内在积极性，大力实施人才强校战略，积极营造有利于人才辈出、人尽其才的用人环境，等等。

　　二是要坚持为国家安全事业、煤炭事业服务的办学理念。我院前身是原煤炭15所高校之一，为煤炭生产培养人才，提供相关服务，我们既轻车熟路，也具备许多优势；当然，还有许多割舍不断的煤炭情节和责任。在1998年至2000年政府机构改革和高校管理体制改革中，我院留在了国家局，现成为国家总局唯一的高等院校，这在客观上要求我院必须为国家安全生产服务。其实，煤炭生产的安全问题是全国安全生产的难点和重点，我院能够多为煤炭生产培养人才，提供更多的科技服务解决安全生产中的一些问题，就是为全国安全生产服务。对此，我们始终有着清醒的认识。但是由于我院的办学历史短，整体水平还不够高，尚不能有效地解决煤矿安全生产中的重大问题，也不能培养出安全生产领域高层次的科技人才，但这并不影响和动摇我院坚持为安全事业、煤炭行业服务的办学理念。多年来，即使在煤炭行业最困难的那段时间里，我院也从未停招采矿、通风安全、煤矿机电等主体专业学生，而且还一直坚持发放艰苦专业奖学金。近两年，我院根据总局的要求，结合自身实际，组建了安全工程学院，聘请了周士宁院士为院长，成立了瓦斯防治研究所、矿井水害防治研究所，汇聚了一大批博士和教授，解决安全领域重大技术问题的能力日益增强。现在，围绕煤矿安全生产，每年承担的科研有几十项，金额达到1000多万元。今年新生报到后，我院煤炭本专科专业达到12个，在校生将达到3523人（本科3054人，专科469人）。为了保证这些学生毕业后到煤矿就业，我院设立了煤矿专业奖学金制度，凡是签订协议到煤矿就业的，在校期间免交学费（本科生3500元/年人，专科生5000元/年人）。另外，我院还不断加大安全培训的力度。今年1-8月份，已完成12种类型的安全培训班50多期，培训人员4194人次，力争全年达到5000人次。

　　三是坚持在发展中处理好三个方面的关系：改革、发展、稳定的关系；规模、质量、结构、效益的关系；物质文明、政治文明、精神文明的关系，保证学院全面、协调、可持续发展。

　　第三，围绕着贯彻落实好我院"十一五"发展规划，尽快出台七个子规划

　　根据中央的精神、国家总局要求，结合实际，我院制定了"十一五"发展规划。为保证"十一五"发展规划能够很好地得到贯彻落实，把理想变为现实，我们拟制定七个子规划：校园建设"十一五"规划、学科专业建设"十一五"规划、教学条件保障建设"十一五"规划、师资队伍建设"十一五"规划、科技创新 "十一五"规划、安全培训"十一五"规划、精神文明建设"十一五"规划。目前，七个子规划初稿已制定完成。

　　第四，必须紧紧抓住党的建设这个关键

　　我国普通高校一律实行党委领导下的校长负责制，高校党委在学校处于领导核心地位。高校是知识分子特别是青年知识分子比较集中的地方，把青年大学生培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人责任重大。因此，在高校，加强党的建设，提高党组织的创造力、凝聚力、战斗力就显得特别重要。当前和今后一段时间，我院党的建设应着重抓好以下几项工作：

　　一是抓好《江泽民文选》的学习，用先进的理论来教育党员、武装党员；

　　二是抓好院党委换届改选工作。以此为契机，进一步发扬党内民主，理清发展思路，选好新一届党委、纪委班子；

　　三是进一步落实好先进性教育活动整改方案，进一步完善和健全党的先进性建设的长效机制；

　　四是把党总支、党支部建设好。我院目前有15个党总支、65个党支部，1657名党员。充分发挥基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用，团结带领广大党员发挥先锋模范作用，将会产生巨大的力量；以在青年学生中积极发展党员为红线，进一步加强和改进大学生思想政治教育，让更多的大学生通过党组织的引导教育、考察培养成为党的人，意义非常重大。

　　五是利用学院新一轮全员聘任的机会，按照《条例》的规定，引入竞争激励机制，加强考察考核，促进中层干部队伍建设，从而带动其他几支队伍建设，以队伍建设促进各项事业的发展。

　　时间有限，就谈到这里。错谬之处，欢迎批评指正。谢谢！